NCERT Solutions for Class 9 Hindi Chapter 5 नाना साहब की पुत्री देवी मैना को भस्म कर दिया गया are provided here with simple step-by-step explanations. These solutions for नाना साहब की पुत्री देवी मैना को भस्म कर दिया गया are extremely popular among class 9 students for Hindi नाना साहब की पुत्री देवी मैना को भस्म कर दिया गया Solutions come handy for quickly completing your homework and preparing for exams. All questions and answers from the NCERT Book of class 9 Hindi Chapter 5 are provided here for you for free. You will also love the ad-free experience on Meritnation’s NCERT Solutions. All NCERT Solutions for class 9 Hindi are prepared by experts and are 100% accurate.
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Question 1:
बालिका मैना ने सेनापति 'हे' को कौन-कौन से तर्क देकर महल की रक्षा के लिए प्रेरित किया?
Answer:
बालिà¤à¤¾ मà¥à¤¨à¤¾ नॠसà¥à¤¨à¤¾à¤ªà¤¤à¤¿ 'हà¥' à¤à¥ महल à¤à¥ रà¤à¥à¤·à¤¾ à¤à¤°à¤¨à¥ à¤à¥ लिठनिमà¥à¤¨à¤²à¤¿à¤à¤¿à¤¤ तरà¥à¤ दिठ-
(1) ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥à¤ à¤à¥ दà¥à¤·à¥ नाना साहब हà¥à¤à¥¤ मà¤à¤¾à¤¨ à¤à¤¾ à¤à¤¸à¤®à¥à¤ à¤à¥à¤¯à¤¾ दà¥à¤· हà¥?
(2) यह सà¥à¤¥à¤¾à¤¨ मà¥à¤¨à¤¾ à¤à¥ बहà¥à¤¤ पà¥à¤°à¤¿à¤¯ हà¥à¥¤
(3) ठà¤à¤¤ मà¥à¤ मà¥à¤¨à¤¾ नॠसà¥à¤¨à¤¾à¤ªà¤¤à¤¿ 'हà¥' à¤à¥ ठपना परिà¤à¤¯ दà¥à¤à¤° à¤à¤¹à¤¾ à¤à¤¿ वॠà¤à¤¨à¤à¥ पà¥à¤¤à¥à¤°à¥ 'मà¥à¤°à¥' à¤à¥ सहà¥à¤²à¥ हà¥à¥¤
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Question 2:
मैना जड़ पदार्थ मकान को बचाना चाहती थी पर अंग्रेज़ उसे नष्ट करना चाहते थे। क्यों?
Answer:
मà¥à¤¨à¤¾ ठपनॠमà¤à¤¾à¤¨ à¤à¥ बà¤à¤¾à¤¨à¤¾ à¤à¤¾à¤¹à¤¤à¥ थॠà¤à¥à¤¯à¥à¤à¤à¤¿ यह मà¤à¤¾à¤¨ à¤à¤¸à¥ बहà¥à¤¤ पà¥à¤°à¤¿à¤¯ था। यह à¤à¤¸à¤à¥ पà¥à¤¤à¥à¤°à¤¿à¤ धरà¥à¤¹à¤° थà¥à¥¤
ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼ à¤à¤¸ मà¤à¤¾à¤¨ à¤à¥ नषà¥à¤ à¤à¤° दà¥à¤¨à¤¾ à¤à¤¾à¤¹à¤¤à¥ थॠà¤à¥à¤¯à¥à¤à¤à¤¿ यह मà¤à¤¾à¤¨ नानाà¤à¥ à¤à¥à¤¸à¥ à¤à¤° à¤à¥ à¤à¥à¤°à¤¾à¤à¤¤à¤¿à¤à¤¾à¤°à¤¿à¤¯à¥à¤ à¤à¤¾ ठिà¤à¤¾à¤¨à¤¾ हॠसà¤à¤¤à¤¾ था। नाना à¤à¥ नॠठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥ सरà¤à¤¾à¤° à¤à¥ बहà¥à¤¤ हानि पहà¥à¤à¤à¤¾à¤ थॠतथा ठनà¥à¤ ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼ नर-नारियà¥à¤ à¤à¥ हतà¥à¤¯à¤¾ à¤à¥ थà¥à¥¤
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Question 3:
सर टामस 'हे' के मैना पर दया-भाव के क्या कारण थे?
Answer:
मà¥à¤¨à¤¾ à¤à¤¾ à¤à¤°à¥à¤£à¤¾à¤®à¤¯à¥ मà¥à¤ à¤à¤° à¤à¤¸à¤à¥ ठलà¥à¤ªà¤¾à¤¯à¥ दà¥à¤à¤à¤° सà¥à¤¨à¤¾à¤ªà¤¤à¤¿ 'हà¥' à¤à¥ à¤à¤¸ पर दया à¤à¤à¥¤ वह à¤à¤¸à¤à¥ पà¥à¤¤à¥à¤°à¥ 'मà¥à¤°à¥' à¤à¥ सहà¥à¤²à¥ à¤à¥ थॠतथा वह à¤à¤¸à¤à¥ परिà¤à¤¿à¤¤ थà¥à¥¤
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Question 4:
मैना की अंतिम इच्छा थी कि वह उस प्रासाद के ढेर पर बैठकर जी भरकर रो ले लेकिन पाषाण हृदय वाले जनरल ने किस भय से उसकी इच्छा पूर्ण न होने दी?
Answer:
मà¥à¤¨à¤¾ à¤à¥ पà¥à¤°à¤¾à¤°à¥à¤¥à¤¨à¤¾ à¤à¤°à¤¨à¥ पर à¤à¥ à¤à¤¨à¤°à¤² नॠà¤à¤¸à¥ ठपनॠपà¥à¤°à¤¸à¤¾à¤¦ à¤à¥ ढ़à¥à¤° पर रà¥à¤¨à¥ à¤à¥ नहà¥à¤ दिया, à¤à¥à¤¯à¥à¤à¤à¤¿ नाना साहब ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥ सरà¤à¤¾à¤° à¤à¥ दà¥à¤·à¥ थॠà¤à¤° à¤à¤¨à¤à¥ à¤à¤¿à¤¸à¥ à¤à¥ साथॠया रिशà¥à¤¤à¥à¤¦à¤¾à¤° à¤à¥ à¤à¥à¤¡à¤¼à¤¨à¤¾ à¤à¤µà¤¿à¤·à¥à¤¯ à¤à¥ लिठà¤à¤¤à¤°à¤¨à¤¾à¤ सिदà¥à¤§ हॠसà¤à¤¤à¤¾ था। ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥à¤ à¤à¥ à¤à¤µà¤¿à¤·à¥à¤¯ à¤à¥ à¤à¤¸ à¤à¤¤à¤°à¥ सॠà¤à¤¯ था।
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Question 5:
बालिà¤à¤¾ मà¥à¤¨à¤¾ à¤à¥ à¤à¤°à¤¿à¤¤à¥à¤° à¤à¥ à¤à¥à¤¨-à¤à¥à¤¨ सॠविशà¥à¤·à¤¤à¤¾à¤à¤ à¤à¤ª ठपनाना à¤à¤¾à¤¹à¥à¤à¤à¥ à¤à¤° à¤à¥à¤¯à¥à¤?
Answer:
मà¥à¤¨à¤¾ à¤à¥ à¤à¤¾à¤°à¤¿à¤¤à¥à¤°à¤¿à¤ विशà¥à¤·à¤¤à¤¾à¤à¤ -
(1) मà¥à¤¨à¤¾ à¤à¤ वाà¤à¥ à¤à¤¤à¥à¤° बालिà¤à¤¾ थà¥à¥¤
(2) à¤à¤¸à¤à¥ मन मà¥à¤ ठपनॠपà¥à¤¤à¥à¤ धरà¥à¤¹à¤° à¤à¥ पà¥à¤°à¤¤à¤¿ समà¥à¤®à¤¾à¤¨ à¤à¥ à¤à¤¾à¤µà¤¨à¤¾ थà¥à¥¤
(3) à¤à¤¸à¤à¥ मन मà¥à¤ à¤à¤¿à¤¸à¥ à¤à¥ पà¥à¤°à¤à¤¾à¤° à¤à¤¾ à¤à¥à¤ à¤à¤¯ नहà¥à¤ था। वह साहसॠथà¥à¥¤
(4) à¤à¤¸à¤®à¥à¤ à¤à¤¤à¥à¤®à¤¬à¤²à¤¿à¤¦à¤¾à¤¨ à¤à¥ à¤à¤¾à¤µà¤¨à¤¾ पà¥à¤°à¤¬à¤² थà¥à¥¤
(5) मà¥à¤¨à¤¾ बहà¥à¤¤ à¤à¤¾à¤µà¥à¤ थॠतà¤à¥ मà¤à¤¾à¤¨ à¤à¥ à¤à¤² à¤à¤¾à¤¨à¥ पर à¤à¤¸à¤à¤¾ मन दà¥:à¤à¥ हॠà¤à¤¾à¤¤à¤¾ हà¥à¥¤
हम मà¥à¤¨à¤¾ à¤à¥ à¤à¤¨ सारॠविशà¥à¤·à¤¤à¤¾à¤à¤ à¤à¥ à¤
पनाना à¤à¤¾à¤¹à¥à¤à¤à¥à¥¤ à¤à¤¸à¤à¥ यॠविशà¥à¤·à¤¤à¤¾à¤à¤ à¤à¤¸à¥ à¤à¤°à¥à¤ सॠà¤
लठबनातॠहà¥à¥¤ à¤à¤¨ à¤à¥à¤£à¥à¤ सॠयà¥à¤à¥à¤¤ मनà¥à¤·à¥à¤¯ à¤à¥à¤µà¤¨ पथ पर à¤à¤à¥ à¤
सफल नहà¥à¤ हà¥à¤¤à¤¾ हà¥à¥¤ à¤à¤¸à¥ à¤à¤¿à¤¸à¥ à¤à¥ पà¥à¤°à¤à¤¾à¤° à¤à¥ शà¤à¥à¤¤à¤¿ à¤
पनॠमारà¥à¤ सॠविà¤à¤²à¤¿à¤¤ नहà¥à¤ à¤à¤° सà¤à¤¤à¥ हà¥à¥¤ à¤
तठहम à¤à¤¸à¤à¥ à¤à¤¨ à¤à¥à¤£à¥à¤ à¤à¥ à¤à¤¤à¥à¤®à¤¸à¤¾à¤¤ à¤à¤°à¤à¥ दà¥à¤¶ तथा परिवार à¤à¤¾ नाम रà¥à¤¶à¤¨ à¤à¤°à¤¨à¥ à¤à¤¾ पà¥à¤°à¤¯à¤¾à¤¸ à¤à¤°à¥à¤à¤à¥à¥¤
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Question 6:
'à¤à¤¾à¤à¤®à¥à¤¸' पतà¥à¤°à¤¾ नॠ6 सितà¤à¤¬à¤° à¤à¥ लिà¤à¤¾ था - 'बà¥à¥ दà¥à¤ à¤à¤¾ विषय हॠà¤à¤¿ à¤à¤¾à¤°à¤¤ सरà¤à¤¾à¤° à¤à¤ तठà¤à¤¸ दà¥à¤°à¥à¤¦à¤¾à¤à¤¤ नाना साहब à¤à¥ नहà¥à¤ पà¤à¥ सà¤à¥'। à¤à¤¸ वाà¤à¥à¤¯ मà¥à¤ 'à¤à¤¾à¤°à¤¤ सरà¤à¤¾à¤°' सॠà¤à¥à¤¯à¤¾ à¤à¤¶à¤¯ हà¥?
Answer:
à¤à¤¾à¤°à¤¤ सरà¤à¤¾à¤° सॠà¤à¤¶à¤¯ à¤à¤¸ समय à¤à¥ ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥ सरà¤à¤¾à¤° सॠहà¥à¥¤ à¤à¥à¤¯à¥à¤à¤à¤¿ à¤à¤¸ समय à¤à¤¾à¤°à¤¤ पर ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥ सरà¤à¤¾à¤° à¤à¤¾ à¤à¤¬à¥à¤à¤¼à¤¾ था।
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Question 7:
स्वाधीनता आंदोलन को आगे बढ़ाने में इस प्रकार के लेखन की क्या भूमिका रही होगी?
Answer:
समाज के लोगों तक संदेश पहुँचाने में लेखन कला का बहुत महत्वपूर्ण स्थान रहा है। लोगों के मन में अंग्रेज़ी सरकार के प्रति आक्रोश कि भावना जागृत हुई होगी तथा उन्हें मैना के बलिदान से देशभक्ति की प्रेरणा मिली होगी।
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Question 8:
कल्पना कीजिए कि मैना के बलिदान की यह खबर आपको रेडियो पर प्रस्तुत करनी है। इन सूचनाओं के आधार पर आप एक रेडियो समाचार तैयार करें और कक्षा में भावपूर्ण शैली में पढ़ें।
Answer:
इस प्रश्न का उत्तर छात्र स्वयं दें।
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Question 9:
à¤à¤¸ पाठमà¥à¤ रिपà¥à¤°à¥à¤¤à¤¾à¤ à¤à¥ पà¥à¤°à¤¾à¤°à¤à¤à¤¿à¤ रà¥à¤ª à¤à¥ à¤à¤²à¤ मिलतॠहॠलà¥à¤à¤¿à¤¨ à¤à¤ ठà¤à¤¬à¤¾à¤°à¥à¤ मà¥à¤ ठधिà¤à¤¾à¤à¤¶ à¤à¤¬à¤°à¥à¤ रिपà¥à¤°à¥à¤¤à¤¾à¤ à¤à¥ शà¥à¤²à¥ मà¥à¤ लिà¤à¥ à¤à¤¾à¤¤à¥ हà¥à¤à¥¤ à¤à¤ª -
(à¤) à¤à¥à¤ दॠà¤à¤¬à¤°à¥à¤ à¤à¤¿à¤¸à¥ ठà¤à¤¬à¤¾à¤° सॠà¤à¤¾à¤à¤à¤° ठपनॠà¤à¥à¤ªà¥ मà¥à¤ à¤à¤¿à¤ªà¤à¤¾à¤à¤ तथा à¤à¤à¥à¤·à¤¾ मà¥à¤ पà¥à¤à¤° सà¥à¤¨à¤¾à¤à¤à¥¤
(à¤) ठपनॠà¤à¤¸à¤ªà¤¾à¤¸ à¤à¥ à¤à¤¿à¤¸à¥ à¤à¤à¤¨à¤¾ à¤à¤¾ वरà¥à¤£à¤¨ रिपà¥à¤°à¥à¤¤à¤¾à¤ शà¥à¤²à¥ मà¥à¤ à¤à¥à¤à¤¿à¤à¥¤
Answer:
इस प्रश्न का उत्तर छात्र स्वयं दें।
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Question 10:
आप किसी ऐसे बालक/बालिका के बारे में एक अनुच्छेद लिखिए जिसने कोई बहादुरी का काम किया हो।
Answer:
शà¥à¤°à¥à¤°à¤¾à¤® तथा सà¥à¤¤à¤¾ पà¥à¤¤à¥à¤° लव-à¤à¥à¤¶ नॠठपनॠसाहस à¤à¤¾ परिà¤à¤¯ बालà¥à¤¯à¤à¤¾à¤² मà¥à¤ हॠदॠदिया था। लव-à¤à¥à¤¶ नॠहनà¥à¤®à¤¾à¤¨ à¤à¥à¤¸à¥ बलशालॠवानर à¤à¥ à¤à¥ परासà¥à¤¤ à¤à¤¿à¤¯à¤¾à¥¤ à¤à¤¨à¥à¤¹à¥à¤à¤¨à¥ राम दà¥à¤µà¤¾à¤°à¤¾ à¤à¤¯à¥à¤à¤¿à¤¤ ठशà¥à¤µà¤®à¥à¤ यà¤à¥à¤ à¤à¥ à¤à¥ रà¥à¤à¤à¤° राम à¤à¥ पà¥à¤°à¥ सà¥à¤¨à¤¾ à¤à¥ साथ यà¥à¤¦à¥à¤§ à¤à¤°, à¤à¤¨à¥à¤¹à¥à¤ परासà¥à¤¤ à¤à¤°à¤à¥ ठपनॠपराà¤à¥à¤°à¤® तथा बल à¤à¤¾ परिà¤à¤¯ दिया। यà¥à¤-यà¥à¤ तठयह ठमरà¤à¤¾à¤¥à¤¾ ठविसà¥à¤®à¤°à¤£à¥à¤¯ रहà¥à¤à¥à¥¤
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Question 11:
भाषा और वर्तनी का स्वरूप बदलता रहता है। इस पाठ में हिंदी गद्य का प्रारंभिक रूप व्यक्त हुआ है जो लगभग 75-80 वर्ष पहले था। इस पाठ के किसी पसंदीदा अनुच्छेद को वर्तमान मानक हिंदी रूप में लिखिए।
Answer:
"à¤à¤¾à¤¨à¤ªà¥à¤° मà¥à¤ à¤à¥à¤·à¤£ हतà¥à¤¯à¤¾à¤à¤¾à¤à¤¡ à¤à¤°à¤¨à¥ à¤à¥ बाद ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥à¤ à¤à¤¾ सà¥à¤¨à¤¿à¤ दल बिठà¥à¤° à¤à¥ à¤à¤° à¤à¤¯à¤¾à¥¤ बिठà¥à¤° मà¥à¤ नाना साहब à¤à¤¾ राà¤à¤®à¤¹à¤² लà¥à¤ लिया à¤à¤¯à¤¾ पर à¤à¤¸à¤®à¥à¤ बहà¥à¤¤ थà¥à¤¡à¤¼à¥ समà¥à¤ªà¤¤à¥à¤¤à¤¿ ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥à¤ à¤à¥ हाथ लà¤à¥à¥¤ à¤à¤¸à¤à¥ बाद ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥à¤ नॠतà¥à¤ª à¤à¥ à¤à¥à¤²à¥à¤ सॠनाना साहब à¤à¤¾ महल à¤à¤¸à¥à¤® à¤à¤° दà¥à¤¨à¥ à¤à¤¾ निशà¥à¤à¤¯ à¤à¤¿à¤¯à¤¾à¥¤ सà¥à¤¨à¤¿à¤ दल नॠà¤à¤¬ वहाठतà¥à¤ªà¥à¤ लà¤à¤¾à¤, à¤à¤¸ समय महल à¤à¥ बरामदॠमà¥à¤ à¤à¤ ठतà¥à¤¯à¤à¤¤ सà¥à¤à¤¦à¤° बालिà¤à¤¾ à¤à¤à¤° à¤à¤¡à¤¼à¥ हॠà¤à¤à¥¤ à¤à¤¸à¥ दà¥à¤à¤à¤° ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼ सà¥à¤¨à¤¾à¤ªà¤¤à¤¿ à¤à¥ बड़ा à¤à¤¶à¥à¤à¤°à¥à¤¯ हà¥à¤ à¤à¥à¤¯à¥à¤à¤à¤¿ महल लà¥à¤à¤¨à¥ à¤à¥ समय वह बालिà¤à¤¾ वहाठà¤à¤¹à¥à¤ दिà¤à¤¾à¤ न दॠथà¥à¥¤" (यह पाठà¤à¤¾ à¤à¤ ठनà¥à¤à¥à¤à¥à¤¦ हà¥)
(ठनà¥à¤à¥à¤à¥à¤¦ à¤à¤¾ वरà¥à¤¤à¤®à¤¾à¤¨ मानठहिà¤à¤¦à¥ रà¥à¤ª) à¤à¤¾à¤¨à¤ªà¥à¤° मà¥à¤ à¤à¤à¤¿à¤¤ हतà¥à¤¯à¤¾à¤à¤¾à¤à¤¡ à¤à¥ बाद ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥ सà¥à¤¨à¤¿à¤ दल बिठà¥à¤° à¤à¥ à¤à¤° à¤à¤¯à¤¾à¥¤ बिठà¥à¤° मà¥à¤ सà¥à¤¥à¤¿à¤¤ नाना साहब à¤à¤¾ राà¤à¤®à¤¹à¤² ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥à¤ दà¥à¤µà¤¾à¤°à¤¾ लà¥à¤ लिया à¤à¤¯à¤¾à¥¤ लà¥à¤à¤¿à¤¨ ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼ ठधिठनà¥à¤à¤¸à¤¾à¤¨ नहà¥à¤ à¤à¤° पाà¤à¥¤ à¤à¤¸à¤à¥ बाद ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥à¤ नॠतà¥à¤ª दà¥à¤µà¤¾à¤°à¤¾ नाना साहब à¤à¥ महल à¤à¥ à¤à¤¡à¤¼à¤¾ दà¥à¤¨à¤¾ à¤à¤¾à¤¹à¤¾, तà¤à¥ महल à¤à¥ बरामदॠमà¥à¤ à¤à¤ सà¥à¤à¤¦à¤° बालिà¤à¤¾ à¤à¤à¤° à¤à¤¡à¤¼à¥ हॠà¤à¤à¥¤ यह दà¥à¤à¤à¤° ठà¤à¤à¥à¤°à¥à¤à¤¼à¥ सà¥à¤¨à¤¾ à¤à¥ हà¥à¤°à¤¾à¤¨à¥ हà¥à¤ à¤à¥à¤¯à¥à¤à¤à¤¿ महल à¤à¥ लà¥à¤à¤¤à¥ समय यह बालिà¤à¤¾ वहाठदिà¤à¤¾à¤ नहà¥à¤ दà¥à¥¤
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