duniya ke satwe ajuba keya nam hai

what is the summary of nadan dost ch-3 of class 6 CBSE written by premchand?

summary of nadan dost

kindly upload we need the essay on unity in diversity in india in hindi version

want summary of Nadan dost of class 6 Ch-3 by Premchand ?? plz ans.

any paid member of 6th class ????

PREM CHAND NA IS KAHANI KA NAM 'NADAN DOST' KHIUE RAKHA. TUM ESA KHYA SHIRSHAK DANA CHAOGA

please give me the summary of the story naadan dost by munshi premchand

nadan dost what is the meaning of this chapter

my hindi text book is different from the one displayed here why?

story about nadan dost

my hindi text is called swati . the chapters in class 6 CBSE board, i cant find the chapters which are present in my book . what shall i do ?

Mera mitra topic par 1 paragraph word limit 100words

keshav or shyama ne ando ka bare ma kya-kya anuman lagai? yadi uus gajah tum hote to kya anuman lagate aur kya karte?

i love this chapter but it is very emotional.

must be read.

can anyone plz tell me some famous lines of premchand ji from any of his popular novels or stories? help is really needed plz reply!!!!!

Sir/Mam I am in class 5 & the chapter 3 in hindi is not showing the study material .

what is the moral of nadan dhosth

isme koun nadan dost hai

some question are not from the book. why?

summary of nadan dost?

where is study materials in hindi social science

keshav aur shyama ne andon ke baare mein kya-kya anuman lagaye? yadi us jagah tum hote to kya anuman lagate aur kya karte?

Draw rough diagrams of two angles such that they have:

(a)One point in common.

(b)Two points in common.

(c)Three points in common.

(d)Four points in common.

(e)One ray in common.

Why there is no test in hindi

 where is nadaan dost

 My hindi chapter are noy coming.Why?

माँ के सोते ही केशव और श्यामा दोपहर में बाहर क्यों निकल आए? माँ के पूछने पर भी दोनों में से किसी ने किवाड़ खोलकर दोपहर में बाहर निकलने का कारण क्यों नहीं बताया?

प्रेमचंद ने इस कहानी का नाम 'नादान दोस्त' रखा। तुम इसे क्या शीर्षक देना चाहोगे?

why study material is not coming???????????

 why my hindi chapters are not coming ????

Why is the study material not appearing?

श्यामा माँ से बोली मैंने आपकी बातचीत सुन ली है। ऊपर दिए उदाहरण में मैंने का प्रयोग 'श्यामा' के लिए और आपकी का प्रयोग 'माँ' के लिए हो रहा है। जब सर्वनाम का प्रयोग कहने वाले, सुनने वाले या किसी तीसरे के लिए हो, तो उसे पुरुषवाचक सर्वनाम कहते हैं। नीचे दिए गए वाक्यों में तीनों प्रकार के पुरुषवाचक सर्वनामों के नीचे रेखा खींचो-

एक दिन दीपू और नीलू यमुना तट पर बैठे शाम की ठंडी हवा का आनंद ले रहे थे। तभी उन्होंने देखा कि एक लंबा आदमी लड़खड़ाता हुआ उनकी ओर चला आ रहा है। पास आकर उसने बड़े दयनीय स्वर में कहा,''मैं भूख से मरा जा रहा हूँ। क्या आप मुझे कुछ खाने को दे सकते हैं?''

in nadan dost was there any falt of shayama and keshav

अंडोंकेबारेमेंदोनोंआपसहीमेंसवाल-जवाबकरकेअपनेदिलकोतसल्लीक्योंदेदियाकरतेथे?

holiday home work

प्रेमचंदनेइसकहानीकानाम'नादानदोस्त'रखा।तुमइसेक्याशीर्षकदेनाचाहोगे?

 ando ke baare me keshav aur shyama ke man me kis tarah ke sawal uthte the? 

अंडों के बारे में दोनों आपस ही में सवाल-जवाब करके अपने दिल को तसल्ली क्यों दे दिया करते थे?

i am sorry to say but some spellings are wrong can you please tell why ?

 kya ko kya ko...hihihih...i donno hindi

इसमें रेखांकित शब्द क्रमशः बच्चे, सब्जी और अंडा की विशेषता यानी गुण बता रहे हैं इसलिए ऐसे विशेषणों को गुणवाचक विशेषण कहते हैं। इसमें व्यक्ति या वस्तु के अच्छे-बुरे हर तरह के गुण आते हैं। तुम चार गुणवाचक विशेषण लिखो और उनसे वाक्य बनाओ।

पाठ से मालूम करो कि माँ को हँसी क्यों आई? तुम्हारी समझ से माँ को क्या करना चाहिए था?

अंडोंकेटूटजानेकेबादमाँकेयहपूछनेपरकि-'तुमलोगोंनेअंडोंकोछुआहोगा।'केजवाबमेंश्यामानेक्याकहाऔरउसनेऐसाक्योंकिया?

अंडों के टूट जाने के बाद माँ के यह पूछने पर कि-'तुम लोगों ने अंडों को छुआ होगा।' के जवाब में श्यामा ने क्या कहा और उसने ऐसा क्यों किया?

श्यामा माँ से बोली मैंने आपकी बातचीत सुन ली है। ऊपर दिए उदाहरण में मैंने का प्रयोग 'श्यामा' के लिए और आपकी का प्रयोग 'माँ' के लिए हो रहा है। जब सर्वनाम का प्रयोग कहने वाले, सुनने वाले या किसी तीसरे के लिए हो, तो उसे पुरुषवाचक सर्वनाम कहते हैं। नीचे दिए गए वाक्यों में तीनों प्रकार के पुरुषवाचक सर्वनामों के नीचे रेखा खींचो-

एक दिन दीपू और नीलू यमुना तट पर बैठे शाम की ठंडी हवा का आनंद ले रहे थे। तभी उन्होंने देखा कि एक लंबा आदमी लड़खड़ाता हुआ उनकी ओर चला आ रहा है। पास आकर उसने बड़े दयनीय स्वर में कहा,''मैं भूख से मरा जा रहा हूँ। क्या आप मुझे कुछ खाने को दे सकते हैं?''

पाठ के आधार पर बताओ कि अंडे गंदे क्यों हुए और उन अंडों का क्या हुआ?

(क) केशव ने झुँझलाकर कहा...

(ख) केशव रोनी सूरत बनाकर बोला...

(ग) केशव घबराकर उठा...

(घ) केशव ने टोकरी को एक टहनी से टिकाकर कहा...

(ङ) श्यामा ने गिड़गिड़ाकर कहा...

ऊपर लिखे वाक्यों में रेखांकित शब्दों को ध्यान से देखो। ये शब्द रीतिवाचक क्रियाविशेषण का काम कर रहे हैं क्योंकि ये बताते हैं कि कहने, बोलने और उठने की क्रिया कैसे हुई। 'कर' वाले शब्दों के क्रियाविशेषण होने की एक पहचान यह भी है कि ये अकसर क्रिया से ठीक पहले आते हैं। अब तुम भी इन पाँच क्रियाविशेषणों का वाक्यों में प्रयोग करो।

केशव और श्यामा ने चिड़िया और अंडों की देखभाल के लिए किन तीन बातों का ध्यान रखा?

ande ko dekh kar keshav aur shyma ke man mei kis kis trah ke sawal uthe te the ? 

 what is the boys name

नीचे कुछ प्रश्नवाचक वाक्य दिए गए हैं, उन्हें बिना प्रश्नवाचक वाक्य के रूप में बदलो-

अंडे कितने बड़े होंगे? किस रंग के होंगे? कितने होगें? क्या खाते होंगे? उनमें से बच्चे किस तरह निकल आएँगे? बच्चों के पर कैसे निकलेंगे? घोंसला कैसा है?

सही उत्तर क्या है?

अंडों की देखभाल के लिए केशव और श्यामा धीरे से बाहर निकले क्योंकि-

(क) वे माँ की नींद नहीं तोड़ना चाहते थे।

(ख) माँ नहीं चाहती थीं कि वे चिड़ियों की देखभाल करें।

(ग) माँ नहीं चाहती थीं कि वे बाहर धूप में घूमें।

पाठकेआधारपरबताओकिअंडेगंदेक्योंहुएऔरउनअंडोंकाक्याहुआ?

माँकेसोतेहीकेशवऔरश्यामादोपहरमेंबाहरक्योंनिकलआए?माँकेपूछनेपरभीदोनोंमेंसेकिसीनेकिवाड़खोलकरदोपहरमेंबाहरनिकलनेकाकारणक्योंनहींबताया?

please  tell

i want to study the chp naadaan dost. how to do it?

bhasha ki bhath