Board Paper of Class 10 2009 Hindi (SET 1) - Solutions

निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर दिए गए संकेत-बिंदुओं के आधार पर 100 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए।

(क) पुस्तक मेले में अधूरी खरीदारी

(i) मेले में 

(ii) रूचि की पुस्तकें 

(iii) मूल्य अधिक, बजट कम

(ख) शिक्षक दिवस पर मेरी भूमिका

(i)भूमिका क्या थी 

(ii) कैसे निभाई 

(iii) प्रभाव और परिणाम

(ग) दुर्लभ होता है अच्छा मित्र

(i)अच्छा मित्र कौन 

(ii)क्यों होता है दुर्लभ

(iii)कैसे करें चुनाव

आपसे अपने बचत खाते की चेक-बुक खो गई है। इस सम्बन्ध में तत्काल उचित कार्यवाही करने के लिए निवेदन करेत हुए बैंक-प्रबंधक को पत्र लिखिए।

अथवा 

पढ़ाई का सत्र आरम्भ हो चुका है किन्तु बाज़ार मे पाठय पुस्तकें उपलब्ध नहीं हैं। इस समस्या को उठाते हुए किसी दैनिक पत्र के संपादक को पत्र लिखिए।

(क) शब्द किसे कहते हैं? वह पद कैसे बन जाता है? (1)

(ख) नीचे दिए गए वाक्य में रेखांकित पदबंध का नाम बताइए – (1)

गंगा-यमुना वाला देश भारत ही है।

(ग) रेखांकित पदों का पद-परिचय दीजिए – (2)

संसार में सदा सुखी कौन रहता है?

(क) निर्देशानुसार वाक्य बनाइए – (2)

(i) वह मुझसे मिलकर चला गया। (संयुक्त वाक्य)

(ii) स्टेशन पहुँचते ही उसने टेलीफोन कर दिया। (मिश्रवाक्य)

(ख) रचना के अनुसार वाक्य-भेद बताइए – (2)

(i) कहानी पूरी हो गई और मैं सोता ही रहा।

(ii) मैं जानता हूँ कि तुम मना नहीं करोगे।

निर्देशानुसार उत्तर लिखिए –

(क) महाशय, नरेन्द्र (सन्धिच्छेद कीजिए) (1)

(ख) कार्य + आलय, प्रति + उत्तर (सन्धि कीजिए) (1)

(ग) भरपेट, मान-अपमान (समस्त पदों का विग्रह कीजिए) (1)

(घ) पीतांबर पहनकर शिवालय चलोगे? (रेखांकित पदों के समास का नाम लिखिए) (1)

(क) दिए गए मुहावरों में से किन्हीं दो का प्रयोग वाक्य में इस प्रकार करें कि अर्थ स्पष्ट हो जाए – (2)

(i) हवा से बातें करना

(ii) उँगली उठाना

(iii) निन्यानवे का फेर

(iv) हाथ का मैल

(ख) रिक्त स्थानों की पूर्ति उपयुक्त मुहावरा और लोकोक्ति द्वारा कीजिए – (2)

(i) आलसी के ......................... सवार हुए बिना काम नहीं होगा।

(ii) उस गाँव में पढ़े-लिखे लोग तो हैं नहीं, इसलिए राजीव से ही सब सलाह-मशवरा करते हैं, वह ..................... राजा है।

निम्नलिखित वाक्यों को शुद्ध करके लिखिए –

(क) आज पूरे शहर में आतंक फैली है।

(ख) नाव से डूबते समय केवट पानी में कूद पड़ा।

(ग) मेरे को आज विद्यालय नहीं जाना है।

(घ) एक गर्म कप चाय ले आओ।

निम्नलिखित गद्यांशों में से किसी एक को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए –
उनका दृढ़ मन्तव्य था कि दर्शकों की रूचि की आड़ में हमें उथलेपन को उन पर नहीं थोपना चाहिए। कलाकार का यह कर्त्तव्य भी है कि वह उपभोक्ता की रूचियों का परिष्कार करने का प्रयत्न करे। और उनका यक़ीन गलत नहीं था। यही नहीं, वे बहुत अच्छे गीत भी, जो उन्होंने लिखे, बेहद लोकप्रिय हुए। शैलेन्द्र ने झूठे आभिजात्य को कभी नहीं अपनाया। उनके गीत भाव-प्रवण थे –दुरूह नहीं। 'मेरा जूता है जापानी, ये पतलून इंगलिस्तानी, सर पे लाल टोपी रूसी, फिर भी दिल है हिन्दुस्तानी' –यह गीत शैलेन्द्र ही लिख सकते थे। शांत नदी का प्रवाह और समुद्र की गहराई लिए हुए। यही विशेषता उनकी ज़िंदगी की थी और यही उन्होंने अपनी फ़िल्म के द्वारा भी साबित किया था।

(क) फिल्मकार प्राय: अपनी फिल्मों में उथली चीज़ें क्यों देते हैं? (1)

(ख) कलाकार उपभोक्ता की रूचियों का परिष्कार कैसे कर सकता है? (2)

(ग) क्यों कहा गया है –यह गीत शैलेन्द्र ही लिख सकते थे? (2)

(घ) अपनी फिल्मों द्वारा शैलेन्द्र ने क्या सिद्ध करने का प्रयास किया? (1)

अथवा

दुनिया कैसे वजूद में आई? पहले क्या थी? किस बिंदु से इसकी यात्रा शुरू हुई? इन प्रश्नों के उत्तर विज्ञान अपनी तरह से देता है, धार्मिक ग्रंथ अपनी-अपनी तरह से। संसार की रचना भले ही कैसे हुई हो लेकिन धरती किसी एक की नहीं है। पंछी, मानव, पशु, नदी, पर्वत, समंदर आदि की इसमें बराबर की हिस्सेदारी है। यह और बात है कि इस हिस्सेदारी में मानव-जाति ने अपनी बुद्धि से बड़ी-बड़ी दीवारें खड़ी कर दी हैं। पहले पूरा संसार एक परिवार के समान था, अब टुकड़ों में बँटकर एक-दूसरे से दूर हो चुका है। पहले बड़े-बड़े दालानों-आँगनों में सब मिल-जुलकर रहते थे। अब छोटे-छोटे डिब्बे जैसे घरों में जीवन सिमटने लगा है। बढ़ती हुई आबादियों ने समंदर को पीछे सरकाना शुरू कर दिया है, पेड़ों को रास्तों से हटाना शुरू कर दिया है, फैलते हुए प्रदूषण ने पंछियों को बस्तियों से भगाना शुरू कर दिया है। बारूदों की विनाशलीलाओं ने वातावरण को सताना शुरू कर दिया। अब गर्मी में ज़्यादा गर्मी, बेवक्त की बरसातें, ज़लज़ले, सैलाब, तूफ़ान और नित नए रोग, मानव और प्रकति के इसी असंतुलन के परिणाम हैं।

(क) 'दुनिया कैसे वजूद में आई?' इस प्रश्न का उत्तर वैज्ञानिक और धर्मग्रन्थ कैसे देते हैं? (2)

(ख) 'धरती किसी एक की नही' –कथन का आशय स्पष्ट कीजिए। (2)

(ग) बढ़ती हुई आबादी के क्या परिणाम दिखाई पड़ रहे हैं? (2)

निम्नलिखित काव्याशों में से किसी एक को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए –

केवल इतना रखना अनुनय–

वहन कर सकूँ इसको निर्भय!

नतशिर होकर सुख के दिन में

तव मुख पहचानूँ छिन-छिन में।

दु:ख रात्रि में करे वंचना मेरी जिस दिन निखिल मही 
उस दिन ऐसा हो करूणामय,

तुम पर करूँ नहीं कुछ संशय।

(क) कवि और कविता का नाम लिखिए। (1)

(ख) कवि के अनुसार दु:खों में सारे लोग उससे कैसा व्यवहार करेंगे? (1)

(ग) 'तव मुख पहचानूँ छिन-छिन' से कवि का क्या तात्पर्य है? (2)

(घ) कवि करूणामय पर संशय क्यों नहीं करना चाहता है? (2)

अथवा

युग-युग प्रतिदिन प्रतिक्षण प्रतिपल,

प्रियतम का पथ आलोकित कर।

सौरभ फैला विपुल धूप बन

मृदुल मोम-सा घुल रे मृदु तन!

दे प्रकाश का सिंधु अपरिमित

तेरे जीवन का अणु गल-गल!

पुलक-पुलक मेरे दीपक जल!

(क) कवि और कविता का नाम लिखिए। (1)

(ख) दीपक प्रकाश का असीम सागर कैसे दे सकता है? (1)

(ग) प्रयितम के लिए क्या-क्या करने का आग्रह दीपक से किया गया है? (2)

(घ) भाव स्पष्ट कीजिए: (2)

मृदुल मोम सा घुल रे मृदु तन!

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए –

(क) मीराबाई ने श्री कृष्ण से अपनी पीड़ा हरने की प्रार्थना किस प्रकार की है?

(ख) 'मनुष्यता' कविता में कवि ने उदार व्यक्ति की क्या पहचान बताई है?

(ग) 'पर्वत प्रदेश में पावस' कविता में झरने पर्वत का गौरव-गान कैसे करते हैं?

(घ) 'सर हिमालय का हमने न झुकने दिया' इस पंक्ति में हिमालय किसका प्रतीक है और इससे कवि क्या कहना चाहता है?

(क) बिहारी के दोहों के आधार पर ग्रीष्म ऋतु की प्रचंड गर्मी और दुपहरी का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए। (3)

(ख) 'तोप' कविता के आधार पर लिखिए कि विरासत में मिली चीज़ों का महत्व क्यों होता है? (2)

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लिखिए –

(क) येल्दीरीन ने ख्यूक्रिन को दोषी ठहराते हुए क्या कहा?

(ख) समुद्र के गुस्से की क्या वजह थी? उसने अपना गुस्सा कैसे निकाला?

(ग) 'पतझर में टूटी पत्तियाँ' पाठ में लेखक ने जापानियों के दिमाग में स्पीड का इंजन लगाने की बात क्यों कही?

(घ) 'वज़ीर अली एक जाँबाज सिपाही था 'कैसे? स्पष्ट कीजिए।

(क) जुलूस के लाल बाज़ार आने पर लोगों की क्या दशा हुई? 'डायरी का एक पन्ना' पाठ के आधार पर लिखिए। (3)

(ख) जीवन कैसे घरों में सिमटने लगा है? 'अब कहाँ दूसरे के दुख में दुखी होने वाले' पाठ के आधार पर लिखिए। (2)

निम्नलिखित में से किसी एक प्रश्न का उत्तर पूरक पाठ्य पुस्तक 'संचयन' के आधार पर लिखिए –

(क) ठाकुरबारी की स्थापना के बारे में गाँव में क्या कहानी प्रचलित थी?

(ख) तोतों के प्रति प्रीतमचंद के मधुर व्यवहार से उनके चरित्र को कौन सी बातें मालूम होती हैं?

निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर दीजिए –

(क) गाँव में ठाकुरबारी से ही पर्व त्योहार की शुरूआत क्यों होती थी?

(ख) रामदुलारी की मार से टोपी पर क्या प्रभाव पड़ा?

(ग) स्कूल की पिटाई का डर भुलाने के लिए लेखक क्या सोचा करता था? 'सपनों के-से दिन' पाठ के आधार पर लिखिए।

(घ) इफ़्फ़न को अपनी दादी से प्यार क्यों था?